近年来随着人工智能、虚拟仿真、扩展现实等前沿技术深度融合到数字创意产业社会对高素质技术技能人才的需求发生深刻变化。为应对产业升级带来的挑战我国职业教育领域持续深化改革特别是“新双高计划”的实施明确提出要重点打造技术技能人才培养高地推动专业升级与数字化改造。在此背景下职业院校数字媒体艺术与设计等专业的发展既面临前所未有的机遇也遭遇教学内容滞后、产教融合不深等现实瓶颈。在“新双高计划”驱动下数字媒体专业需聚焦“技术艺术产业”三维融合通过虚拟仿真实训基地破解产学脱节难题。恒点数字媒体艺术虚拟仿真实训室其通过3D-LED交互显示大屏、数字创作全流程XR工作站、高精度动捕系统等设备构建虚实融合的创新实践教学体系实现教学资源全生命周期管理。构建数智化教学体系实训室并非孤立的技术设备堆砌而是以“AI智能化数字底座”为核心系统对接产业真实需求。通过构建“岗位图谱-能力图谱-实践目标图谱”将AIGC动画设计师、XR应用开发工程师等新兴岗位的能力要求直接转化为阶梯式、模块化的教学实训任务。引入企业级XR虚拟拍摄系统、光学动捕数字人开发系统、多模态AIGC创作平台等让学生在“做中学、学中做”的过程中无缝对接从创意构思、AI辅助生成、虚实融合制作到沉浸式发布的全产业链工作流程从根本上破解产学脱节。打造协同育人生态实训室为“岗课融通”提供真实场景为“课赛结合”提供高端平台为“课证融通”提供考核基地。学生可利用VRC—Editor交互创作系统、沉浸式XR测试系统等工具高效完成具有行业前沿性的作品直接用于参加“全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛”等权威赛事。同时平台环境与行业认证考核标准对齐为学生获取行业权威技能证书提供支持。这种一体化培养模式显著提升了学生的技术复合能力、创新实践能力和职业竞争力。培育数字新质人才实训室以“技术复合性”培养为核心覆盖数字媒体全链路技能在AI应用层面“AI灵感激发助手”通过自然语言交互引导学生掌握“风格迁移、智能分镜”等核心能力适配“人工智能产业”中“智能原生人才”的需求在XR技术层面MR大空间协同系统、CAVE体验空间可开展“多人协同虚拟制片”“沉浸式交互开发”实训学生能独立完成从数字资产创建到作品发布的全流程如使用VRC—Editor系统无需编程即可开发VR应用大幅降低技术门槛在成果转化层面“XR作品分享平台元宇宙”支持作品一键发布为跨终端链接毕业生作品集可嵌入虚拟展厅呼应“新双高”“核心技能培养”的要求。推动专业数字化转型实训室通过“AI数媒”数智化全域融合系统实现了教学资源、专业知识、学习过程的数字化与智能化管理。AI灵感激发助手、个性化学习路径规划、智能实训评估等功能推动教学模式从传统的“教师讲授、学生模仿”向“AI赋能、项目驱动、自主探究”转变。这种以技术深度融合为特征的数字化转型正是职业教育适应数字时代、实现内涵式发展的关键。结语《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确提出“打造人工智能教育大模型”推动AI在职业教育中的深度应用。随着虚拟仿真技术不断演进未来实训室将融合云计算与大数据实现百万级并发实验数据处理能力构建“融媒体、交互式、智能化”的新形态教材体系。恒点数字媒体“AIXR”融创实训室通过数智化教学体系提升办学水平以产教协同生态强化融合质量用复合技能培养输送新质人才最终实现“教学—产业—区域”的三方赋能有效支撑职业院校数字媒体专业新双高建设培养适应数字创意产业需求的高素质技术技能人才为职业教育数字化转型提供创新范式。